Rēzeknes 3.pamatskola Kultūrizglītības programmā „Latvijas skolas soma” piedalās sākot ar 2018. gada 1.septembri. Programmas mērķis ir dot iespēju Latvijas skolēniem iepazīt Latvijas mākslas un kultūras norises (mūzikā, teātrī, dejā, cirkā, vizuālajā mākslā, kino, arhitektūrā, dizainā, materiālajā un nemateriālajā kultūras mantojumā, literatūrā un grāmatniecībā), sasaistot tās ar mācību un audzināšanas darbu, tā mazinot sociālo nevienlīdzību un stiprinot jaunās paaudzes pilsoniskuma un valstiskās piederības apziņu.
“Latvijas skolas soma” piešķirtais finansējums tiek izmantots:
- kultūras un mākslas norišu apmeklējumiem mācību procesa ietvaros, sedzot pasākuma piekļuves (ieejas) maksu vai maksu par digitāla pasākuma norises nodrošināšanu, transporta pakalpojumu izmaksas
- izglītības iestādēs notiekošo viesizrāžu un profesionālo radošo projektu, izrāžu, performanču, muzejpedagoģisko nodarbību utt. norišu izmaksām.
Katram mācību semestrim tiek izstrādāts plānoto aktivitāšu pārskats, kurš tiek īstenots mācību procesa laikā.
Rēzeknes 3.pamatskolas 1.-2.klašu skolēni apmeklē teātri
Programmas „Latvijas skolas soma” laikā mūsu audzēkņi apmeklēja teātri „Joriks”, kurā skatījās izrādi „Kotigoroško”. Izrādes pamatā ir ukraiņu tautas pasaka “Kotigoroško”, kura radīta kā leļļu izrāde. Šī pasaka tiek stāstīta jau gadsimtiem ilgi, jo mazais varonis iestājas, lai aizstāvētu savu ģimeni no ļaunuma, kas šķiet neuzvarams. Izrādē tiek uzsvērtas ģimenes vērtības, mīlestība pret dzimto māju, kultūru, zemi. Skolēni arī iesaistījās izrādes norisē, attīstot gan valodas, gan sociālās kompetences, gan arī piedaloties radošajās nodarbībās.
Apkopojot skolotāju un skolēnu atsauksmes, tika konstatēts, ka šis pasākums deva iespēju katram skolēnam apmeklēt teātrī, mācīties uzvedības etiķeti, saprast cik svarīgi ir lasīt pasakas, un iztēloties, kāds teātris būs nākotnē.
2.b klases audzinātāja R.Aleksejeva
Mācāmies vērtības, apmeklējot kino
Noslēdzot mācību gadu, ir svarīgi atskatīties atpakaļ. Un ne tikai apskatīties mācību sasniegumu statistiku, bet arī izvērtēt labus un ne visai labus darbus, vārdus, attieksmes… Rēzeknes 3.pamatskolas 1.-3.klašu skolēniem veikt paveiktā analīzi palīdzēja filma „Sirds likums”, kuru skolēni apmeklēja programmas „Latvijas skolas soma” laikā.
Filmas saturs bija balstīts uz dažādām situācijām, kurās bija pieņemti dažādi, pat ne visai īstenojami, lēmumi. Varēja arī saskatīt saikni starp situācijām un to risināšanu. Katra ainiņa parādīja savu vērtību. Šķiet, ikdienā mēs neaizdomājamies par mīlestību, centību, atbalstu, cieņu, ģimeni, draugiem, bet šīs vērtības (un daudzas citas) ir cilvēku dzīves sastāvdaļa. Noskatoties filmu skolēni secināja, ka ne viss, ko mēs redzam ir taisnība, ka ne viss, ko mums stāsta, ir taisnība, ka ir jāprot arī uzticēties sev, savai sirsniņai.
Filma ir labs palīgmateriāls, apgūstot ne tikai sociālo zinību mācību priekšmetu, bet arī skolēnu attieksmes skolā un ārpus tās.
2.a klases audzinātāja J.Žuromska
Kinoteātrī kopā ar „Latvijas skolas soma”
Maijā 4.klašu un 9.klašu izglītojamie programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros noskatījās dokumentālo filmu “Ēriks Akmenssirds”- filmu par vienpadsmitgadīgo Ēriku, kas ir pārliecināts, ka viņam ir akmens sirds – tāpēc neskumst ne par to, ka vecākiem priekš viņa nav laika, ne arī par to, ka viņam nav neviena drauga. Bet pienāca brīdis, kad viss sagriezās kājām gaisā, kad ģimene pārvācas uz villu, ko mantojumā atstājusi tante Brunhilda, izrādās, ka tur jau dzīvo cita ģimene – vienpadsmitgadīgā Marija un viņas tēvs. Bērni kopā dodas neticamā ceļojumā uz Starppasauli, kur iekuļas fantastiskos piedzīvojumos, sastop pirātus un Ēriks uzzina, cik grūti patiesībā ir dzīvot ar akmens sirdi.
Filma neatstāja nevienu vienaldzīgu. Mudināja skolēnus mācīties no citu kļūdām un nepieļaut savējās.
Izglītojamo atsauksmes:
Šī filma patiešām lika aizdomāties. Man sākumā likās, ka šī dokumentālā filma būs kā visas pārējās – garlaicīga un neinteresanta, bet tā nav. Es šo filmu un šos cilvēkus apbrīnoju par nepadošanos. (Viktorija, 4.a)
Manuprāt, šī dokumentālā filma bija ļoti pamācoša, tā lika aizdomāties par savām rīcībām un to sekām. Cilvēki bieži nenovērtē to, kas tiem ir dots. (Sofja, 4.b )
Man filma “Ēriks Akmenssirds” ļoti lika aizdomāties par to cik ļoti liktenīgs var būt labs draugs, izpalīdzība un draudzība. (Alisa, 9.a)
Man šī filma patika, tā mani aizkustināja un lika aizdomāties. Novērtēt vairāk savu dzīvi un motivēja darīt labas lietas, novērtēt draugus un viņu atbalstu.( Roberts, 4.c)
4.b klases audzinātāja I.Meļnikova
3.klašu skolēni Līvānu stikla un amatniecības centrā
2024.gada 29.maijā Rēzeknes 3.pamatskolas 3.a un 3.b skolēni programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros apmeklēja Līvānu stikla un amatniecības centru. Nodarbības laikā skolēni iepazinās ar stikla izstrādājumu vēsturi Līvānos, stikla izgatavošanas tehnoloģiju, stikla pūtēja amatu, stikla dizaina aktualitātēm, Līvānu stikla muzeju ekspozīciju. Katrs skolēns izveidoja savu stikla dizaina priekšmetu – magnētu, izjūtot radīšanas procesu un izprotot stikla izturību un trauslumu. Skolēniem tika dota lieliska iespēja atkārtot jau apgūto mācību vielu dabaszinībās un iegūt jaunas zināšanas par vielām, vielu maisījumiem un vielu pārvērtībām, kuras noderēs gan mācību priekšmeta apguvē, gan reālajā dzīvē. Skolēni secināja, ka pateicoties programmai “Latvijas skolas soma” viņi ieguva jaunas zināšanas, jaunus iespaidus un jaunu pieredzi, paplašināja savu redzesloku. Visiem bija tikai pozitīvas atsauksmes par mācību braucienu uz Līvāniem.
3.b klases audzinātāja J.Bažanova
Izzinot mūziku un skaņu caur virtuālo realitāti
Rēzeknes 3.pamatskolas 5.-6.klašu skolēni piedalījās aizraujošajā nodarbībā „Mūzika un skaņa” („Latvijas skolas soma” ietvaros). Nodarbības laikā skolēniem bija iespēja izmēģināt vienu no digitālajiem rīkiem – virtuālās brilles, kā arī padziļināt izprast saturu mūzikas mācību priekšmetā.
Nodarbības laikā tika atkārtota mūzikas rašanās vēsture, aktualizēti dažādi žanri, stāstīts par to, kā radās dažādu veidu mūzika. Liels uzsvars tika likts uz Latvijā attīstīto un iemīļoto operas žanru un simfoniskā orķestra darbu. Skolēni varēja salīdzināt gan vēsturisko mūzikas izpratni, gan tās mūsdienu uztveri.
Pēc nodarbības norises mūzikas stundas laikā tika veikta redzētā un dzirdētā analīze, aktualizētas tēmas, kuras turpmāk ir jāpilnveido. Un kā pateica 5.klases skolēns Oļegs: „Šādi mūzikas vēsturi es sapratu daudz labāk nekā mācoties parastajā mūzikas stundā”.
Paldies SIA „P.N.R.” par savādāku iespēju izzināt mūziku!
Mūzikas skolotāja I.Anaņjeva
Brīvvalsts dārgumu namu apmeklējot
Kultūrizglītības programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros Rēzeknes 3.pamatskolas 7. klašu skolēni devās uz koktēlniecības izstādi Brīvvalsts dārgumu namā, kurā apskatīja izgrieztas koka figūras, tā arī dažādas vēsturiskās liecības, laika posmā no Latvijas brīvības cīņām līdz Otrā pasaules kara sākumam.
Koktēlniecības darbi atstāja iespaidu par neizmērojamu pacietību, koka figūru pagatavošanas procesā, daži skolēni izteica varbūtību apgūt nākotnes profesiju saistībā ar kokapstrādi.
Vislielāko interesi piesaistīja Latvijas valsts robežsargu un policijas ordeņu kolekcija. Skolēnos radās vēlme uzzināt, kam ir piešķirti šie ordeņi un par, kādiem nopelniem. Fotogrāfijas un dokumentu fragmenti radīja dziļāku izpratni, par laika posmu no 1918. gada līdz 1940. gadam.
Pēc izstādes apmeklējuma skolēni pēc pašiniciatīvas meklēja papildus informāciju, kas veicināja skolēnos patriotisma izjūtu, atbildības sajūtu pret savu valsti, atbildīgu attieksmi pret savas valsts tautu.
7.c klases audzinātāja S.Viļuma
8.klašu skolēni izzina Latgales vēstniecību „GORS”
Pateicoties programmai „Latvijas skolas soma”, Rēzeknes 3.pamatskolas skolēni apmeklēja Austrumlatvijas koncertzāli. Apmeklējuma laikā skolēni iepazinās ar Latgales vēstniecību “GORS” no iekšpuses. Viņiem bija iespēja ielūkoties mākslinieku telpās, kurās parasti pasākumu norises laikā skatītājiem pieeja ir liegta, Latvijas mākslinieku izstādi, iejusties pasākuma vadītāja lomā uz „GORS” lielās skatuves un uzkāpt juma terasē. Ekskursijas laikā skolēni arī uzzināja par koncertzāles tapšanas vēsturi, arhitektūras stiliem un idejām.
Daudzi skolēni atzina, ka šī bija lieliskā ekskursijas iespēja, jo iepriekš tika apmeklētas tikai kino zāles un lielā zāle, un ir svarīgi zināt savas dzimtās pilsētas ievērojamākos objektus, to vēsturi un nozīmi kultūras attīstībā.
Skolotāja J.Borisovska-Cvetkova
Ekskursija uz Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzeju
Mēs, 8.b klases skolēni, programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros apmeklējām Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzeju. Muzejā mēs piedalījāmies divās nodarbībās: “Jūgendstils apģērbā un aksesuāros” un “Viduslaiku bruņinieki un Dinaburgas pils”. Mums bija ļoti interesanti apskatīt seno laiku apģērbus. Žēl, ka nevarējām tos pielaikot, jo būtu forši kaut uz mirkli pārvērsties XIX gadsimta cilvēku tēlā. Muzēja mums arī stāstīja par pili, bruņiniekiem, to dzīvi un kaujām. Interesanti bija redzēt arī bruņinieku zobenus. Interesants bija vecās pils makets, kas ir izstrādāts no sīkajām detaļām.
Kad bijām muzejā, likās, ka laiks pagriezās atpakaļ un to, ko mēs mācāmies vēstures stundās, ir mūsu priekšā. Protams, mēs ieguvām jaunās zināšanas, iespaidus un priekšstatus par to, kas bija tepat netālu no mūsu Rēzeknes – Daugavpilī.
8.b klases skolniece D.Olenoviča
Latvijas pērle – Rundāles pils
Kultūrizglītības programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros Rēzeknes 3.pamatskolas skolēni apmeklēja krāšņāko pili Baltijas valstīs – Rundāles pils muzeju, kurš atrodas tepat Latvijā, Bauskas novadā.
Skolēni gida vadībā apskatīja pils muzeja ekspozīcijas un franču dārzu, ka arī izspēlēja pils īpašnieku un viņu viesu iemīļoto spēli „Zosu spēle”. Sākuma tika izstāstīti noteikumi, spēles vadītāja klātbūtnē tie izmēģināti. Tad skolēni tika sadalīti komandās un iedots laiks un uzdevumi, kuri laika gaitā arī noteica uzvarētājus.
Skolēni pilnveidoja zināšanas Latvijas vēsturē, guva izpratni par tā laika valdības uzbūvi, iepazinās ar dažādiem arhitektūras paņēmieniem un uzzināja, kādā stilā ir uzbūvēta pils, kas arī ļāva teoriju salīdzināt ar praksi.
Pēc pils muzeja apmeklējuma daži skolēni sacīja:
„Neticēju, ka tik skaista celtne kādreiz tika izmantota tikai kā mednieku māja gada siltākajos mēnešos”. – Kamilla
„Likās neticami, ka tik īsajā laika periodā (īsti neatceros, šķiet, līdz 3 gadiem) tika uzcelta pils un katrā zālē bija sava īpatnība arhitektūrā, piemēram, frizūras, kuras neatkārtojas”. – Artjoms
„Metamie kauliņi, kurus izmantoja spēles laikā, ir tik veci… Iepriekš domāju, ka kaut kas līdzīgs tika izgudrots iepriekšējā gadsimtā”. – Dmitrijs
Skolotāja I.Meļnikova
Rēzeknes 3.pamatskolas skolēni iepazīst mākslu caur virtuālo realitāti
Mūsdienu pasaulē ar tehnoloģiju attīstību mainās arī mācību satura apguve. 1-2.klašu skolēniem programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros bija iespēja iepazīt vizuālās mākslas saturu caur 3D virtuālo realitāti. Nodarbības “Es saprotu literāro daiļdarbu caur mākslu” laikā skolēni caur virtuālās realitātes brillēm skatījās leļļu un animācijas izrādi par vizuālo mākslu un tās saikni ar literatūru. Skolēni kopā ar skolotāju analizēja redzēto. Katrs veidoja un mācījās attīstīt ieradumu ar interesi un vērīgumu saskatīt redzētajā līnijas, formas, vizuāli interesantas lietas un krāsu salikumus. Skolēni saviem vārdiem skaidroja mākslas darba galvenās pazīmes – attīstīja stāstīt prasmi un prasmi vizualizēt redzēto. Nodarbība ne tikai pilnveidoja mācību stundas saturu, bet arī paplašināja skolēnu redzesloku. Daudzi skolēni pirmo reizi redzēja un pielietoja 3D brilles.
J.Borisovska-Cvetkova,
programmas koordinatore
9.klašu skolēni apmeklē Brīvvalsts dārgumu namu
Brīvvalsts dārgumu nams ir jauna vieta Rēzeknē, kur jebkurš cilvēks var uzzināt par Latvijas pirmās brīvvalsts militāro un civilo apbalvojumu vēsturi un iepazīties ar esošo ekspozīciju. Rēzeknes 3.pamatskolas 9.klašu skolēni izmantoja šo iespēju Kultūrizglītības programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros. Skolēni pētīja vēsturiski nozīmīgas personības Latvijas valsts neatkarības aizstāvēšanas laikā, pilnveidoja izpratni par Latvijas valsts nozīmību un analizēja pārmaiņu laikā radītās politiskās, ekonomiskās, sadzīviskās izmaiņas. Brīvvalsts dārgumu izstāžu namā skolēni arī apskatīja izstādi.
9.klašu skolēnu vārdā Amālija saka: “Ļoti palika apmeklējums. Bija nereāli forši uzzināt kaut ko jaunu. Izstāde bija iedvesmojoša un skaista. Bijām sajūsmā no koka figūriņām, apskatījāmies katru no tām. Palika liels iespaids.”
N.Savicka,
9.b klases audzinātāja
Ar “Latvijas skolas somu” uz “Joriku”
Decembrī 3.-4.klašu skolēni apmeklēja vietējo teātri “Joriks”, kur izglītojamajiem bija iespēja klātienē redzēt pasaku “Kotigoroško” – leļļu izrādes veidā, gūt emocionālo un estētisko pieredzi un attīstīt personiskās kultūras vajadzības.
Skolēni apgalvo, ka leļļu izrāde bija ļoti interesanta, jo darbība risinājās no burvju kastes, varoņi bija vienota ģimene. Skolēniem patika, ka jaunākais brālis iestājās par savu ģimeni un atbrīvoja brāļus un māsu no ļaunā pūķa.
Šī bija izrāde, kas rosina šajā pirmssvētku laikā būt iecietīgiem vienam pret otru un ikdienas steigā neaizmirst, ka ģimene ir mūsu vērtība.
D.Kindzule,
4.c klases audzinātāja
Rēzeknes 3.pamatskolas skolēni izzina maskošanās tradīcijas Latgalē un to nozīmi
Kultūrizglītības programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros 6.klašu skolēni apmeklēja Latgales Kultūrvēstures muzeju. Skolēni piedalījās muzejpedagoģiskajā nodarbībā “Maskošanās tradīcija Latgalē – Laižam čyguonūs!” Nodarbībā skolēni pilnveidoja zināšanas par tautas tradīcijām un paražām, kas ir neatņemama kultūras sastāvdaļa, un praktiski pielietoja dizainā un tehnoloģijās apgūto informāciju par materiāliem un to izmantošanu, īpaši par atkārtotu materiālu izmantošanu un to pārveidošanu. Skolēni izpētīja redzētās maskas, izvērtēja dizainu un izmantotus materiālus, diskutēja par kolekcijas pilnveidošanu un svarīgumu to saglabāt.
Kā atzīst Marija (6.b klases skolniece): “Maskas ir ļoti skaistas, bet tajā pat laikā viegli uztaisāmas. Pat varētu kaut ko līdzīgu stundā uztaisīt. Jo šeit ir izmantoti tie paši materiāli, kuri mums ir pieejami ikdienā”.
J.Gudkova,
Dizaina un tehnoloģiju skolotāja
Kačkānu ģimenes mantojums Latgales Kultūrvēstures muzejā
Latgale no senseniem laikiem ir amatnieku un ražotāju zeme. 7.b klases skolēni ar dažādiem seniem arodiem varēja iepazīties Latgales Kultūrvēstures muzejā. Kultūrizglītības programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros muzejpedagoģiskās nodarbības laikā skolēni apskatīja kurpnieka Andra Kačkāna darinātos apavus un meitas Zelmas Kačkānes veidotās ādas somas un apģērbu un izgatavoja ādas atslēgu piekariņu. Nodarbībā tika izzināts par materiālās kultūras mantojumu arī mūsdienās, jo 2023.gada notikušajos Dziesmu un deju svētkos liela daļa kolektīvu bija apauta A.Kačkāna darinātajos apavos.
Muzejpedagoģiskā nodarbība “Pirmo reizi izstādē” sniedza iespēju ne tikai iepazīties ar vēsturisko mantojumu, bet arī pieskarties vēsturei no iekšpuses un sasaistīt to ar ikdienas dzīvi, kas mūsdienu izglītības procesā ir viens no svarīgākajiem priekšnoteikumiem.
Izgatavojot atslēgu piekariņu Edgars secināja, ka “…ja pat no maza ādas gabaliņa var izveidot skaistu piekariņu, kuru var uzdāvināt mammai, tad ko un kādā apjomā var izgatavot no lielākā ādas gabala?! Nepieciešama prasme un vēlēšanās pasauli labāku darīt.”
Anita Kasakovska,
Latviešu valodas skolotāja
Rēzeknes 3.pamatskolas skolēni apmeklē teātri
Valsts programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros 1.a un 1.b klases skolēni apmeklēja teātri „Joriks”. Šoreiz tā nebija izrāde mums ierastajā veidā, bet gan interaktīva programma – kvests, ceļojums pa teātri “Teātris – mistiskā teritorija”.
Skolēni tika iesaistīti interaktīvā ceļojumā, kurā palīdzēja izglābt kādu varoni. Viena no aizraujošākajām aktivitātēm bija iespēja iejusties aktieru un varoņu lomās un pārbaudīt, cik grūti vai viegli tas ir.
Nodarbības laikā skolēni piekopa tādas vērtības kā cieņa un atbildība. Tika pilnveidotas prasmes darboties komandā, prasmes veidot cieņpilno savstarpējo komunikāciju, prasmes uzstāties publikas priekšā un tika uzlabota lasītprasme, kas ir svarīga visos mācību priekšmetos, šoreiz īpaši pievēršot uzmanību latviešu valodas un literatūras apguvei.
Apkopojot skolēnu viedokļus, var teikt, ka programmas piedāvāta aktivitāte ir lietderīga un izcili papildina mācību saturu, ne tikai iekļaujot sevī mācību darbu, bet arī audzināšanas procesu.
1.b klases latviešu valodas un literatūras skolotāja Rita Aleksejeva
4. klašu skolēni mācās par pienu Latgales Kultūrvēstures muzejā
Pateicoties programmai, skolēni apguva, pirmkārt, valodas kompetenci, jo uzzināja daudz jaunu vārdu latgaļu valodā – trauku nosaukumi, bērnu rotaļlietu nosaukumi. Attīstīja kritisko domāšanu, mēģinot pašiem uzminēt, kādam nolūkam izmantoja trauku. Otrkārt, dabaszinībās atklāja sev vairākas govju sugas, ieraudzīja un pasmaržoja sienu (ar ko baro govis). Treškārt, attīstīja radošās prasmes – skolēni paši veidoja savu burvju govi. Kā arī katrs varēja aplūkot kā tiek gatavots biezpiens, sviests un siers. Daudzi nezināja, ka šie produkti ir gatavoti no piena un ka saldējuma, šokolādes un desas sastāvā ir piena produkti.
4.klašu skolēni pateicās muzejpedagogam Renātei par interesanto stāstījumu un jaunām zināšanām.
4.a klases dizaina un tehnoloģiju skolotāja Viktorija Rastopčina
3. klašu skolēni dodas piedzīvojumā kopā ar Māla pikuci
Martā Rēzeknes 3.pamatskolas 3.a un 3.b klases skolēni programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros piedalījās nodarbībā „Māla pikuča piedzīvojumi” Latgales Kultūrvēstures muzejā. Nodarbībā kopā ar pasaku tēlu Māla pikuci skolēni devās brīnumainajā Latgales keramikas valstībā un izzināja, kas ir mals, kā tas pārvēršas podos, svečturos u.c. Skolēni nostiprināja savas zināšanas par malu, tā īpašībām, veidiem, pārveidošanos ūdens un uguns ietekmē, Latgales keramikas daudzveidību, piedaloties sarunā un pildot uzdevumus. Audzēkņi varēja sataustīt neglazēta māla raupjumu un glazēto podu maigumu, sadzirdēt Latgales dabas un podnieka pagalma noskaņas, uzzināt par pasaules slavu ieguvušajiem Latgales podniekiem.
Muzejpedagoģiskā programma tika vadīta Latgales keramikas ekspozīcijā “Māla un uguns pārvērtību radīts brīnums”, kas pilnveidoja skolēnu zināšanas un prasmes sociālajās zinībās (uzvedības noteikumi muzejā); vizuālajā mākslā (zīmējumi un ornamenti uz trauku virsmām); dabaszinībās (māls un tā pārvērtības, īpašības); dizainā un tehnoloģijās (rokdarbs no māla).
Programmas otrajā daļā paši veidoja no māla suvenīrus, ko paņēma līdzi. Vislielāko prieku bērniem sagādāja māla izstrādājumu izgatavošana. Par to liecina arī skolēnu atsauksmes.
Sofja: “Man patika aplūkot, pataustīt un uzzināt par Latgales keramiķu darbiem.”
Stanislavs: “Es pilnveidoju savas prasmes darbā ar mālu, jo es apmeklēju keramikas pulciņu Zeimulī. Bija ļoti interesanti!”
Oļesja: “Man patika, ka mēs muzejā taisījām rokdarbus no mala. Tāpat uzzināju par Latgales svilpauniekiem, to veidiem”
Gļebs: “Mani iemācīja, kā var izveidot bļodu no māla. Uzzināju ļoti daudz jaunas informācijas par Latgales keramiku, ko agrāk nemaz nezināju.”
Aleksejs: „Man izdevās izvedot šķīvi, izrotāt to. Es atnākšu vēlreiz un pamēģināšu kaut ko citu, jo tas ir aizraujoši un lietderīgi.’’
3.b klases vizuālās mākslas skolotāja Irina Meļnikova
Rēzeknes 3.vidusskolas audzēkņi Daugavpils skrošu rūpnīcā
Ar mērķi paplašināt skolēnu zināšanas par Latvijas kultūrvēsturisko mantojumu Rēzeknes 3.vidusskolas audzēkņi 2022.gada maijā apmeklēja Daugavpils skrošu rūpnīcu. Mācību vizītes laikā skolēni izpētīja rūpnīcas vēsturisko ēku, apskatījās muzeja pastāvīgu ekspozīciju un izzināja skrošu liešanas procesa īpatnības.
Pateicoties skrošu liešanas procesa analīzei tika izzināts gan kultūrvēsturiskais mantojums, gan paplašinātas zināšanas par fizikas ietekmi uz sasniedzamo rezultātu. Jaunieši attīstīja problēmu risināšanas prasmes, attīstīja jaunrades spējas, mācījās praktiski pielietot fizikā iemācītas formulas.
Paldies Daugavpils skrošu rūpnīcas darbiniekiem par izzinošo ekskursiju!
Programmas „Latvijas skolas soma” koordinatore J.Borisovska-Cvetkova
Rēzeknes 3.vidusskolas audzēkņi Latgales kultūrvēstures muzejā
Valsts apmaksātās programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros 2022.gada maijā 2.a un un 2.b klases skolēni apmeklēja Latgales kultūrvēstures muzeju un aktīvi piedalījās muzejpedagoģiskajā programmā “Pirmo reizi izstādē”. Skolēni sasniedza kompleksu sasniedzamo rezultātu: apmeklēja izstādi, bija uzmanīgi un vērīgi skatītāji, stāstīja par saviem iespaidiem, sarunājās, uzklausīja, izteica savas domas.
Sadarbībā ar muzeja darbiniekiem un vienaudžiem veidoja radošus darbus, mācījās dažādus mākslas veidus integrēt radošā darbā. Muzeja telpā, iepazīstoties ar mākslas darbiem, pētīja un pauda savu identitāti, salīdzināja atšķirīgus pasaules uzskatus un tradīcijas, vērtēja mantojumu un mākslinieciskas inovācijas. Iedvesmojoties no redzētā, iesaistījās kopīgas idejas īstenošanā publiskajā telpā. Ievēroja sabiedrībā noteiktās uzvedības normas publiskā telpā.
Izstādes ekspozīcijas izpēte deva iespēju mācīties, skatīties un uztvert mākslas darbā ietvertās idejas.
2.b klases audzinātāja I.Meļņikova
Rēzeknes 3.vidusskolas audzēkņi Daugavpils Marka Rotko mākslas centrā
Pateicoties valsts finansētai programmai „Latvijas skolas soma”, 2022.gada 10.maijā jaunieši apmeklēja Daugavpils Marka Rotko mākslas centru. Devītās un divpadsmitās klases skolēni apskatīja pasaulslavenus mākslas darbus, diskutēja par to tapšanas idejām un procesu, padziļinot zināšanas par vizuālās mākslas stundās apgūto teoriju par Latvijas māksliniekiem. Katrs mākslas darbs ir vērtīgs Latvijas kultūras mantojums.
Vizītes otrajā daļā jauniešiem bija iespēja iejusties mākslinieku lomā un izveidot savu mākslas darbu. Nodarbības laikā tika attīstītas gan radošās prasmes, gan kreatīva domāšana, gan spējas iemācīties jaunas lietas. Vizītes mērķis tika sasniegts – mācību procesa laikā apgūtas teorētiskās zināšanas tika paplašinātas un pilnveidotas praktiskās nodarbības laikā.
Paldies Daugavpils Marka Rotko centra darbiniekiem par jaunajām zināšanām un prasmēm!
Programmas „Latvijas skolas soma” koordinatore J.Borisovska-Cvetkova
Iepazīstot mūziku caur virtuālo realitāti
Valsts finansētās programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros Rēzeknes 3.vidusskolas skolēni piedalījās virtuālās realitātes nodarbībā „Mūzika un skaņa”.
Nodarbības laikā bija izmantotas VR brilles un video ieraksts, kas ļāva skolēniem pārcelties virtuālajā realitātē un kļūt pilnvērtīgu nodarbības dalībnieku. Tika pilnveidotas skolēnu zināšanas par mūzikas vēsturi, par skaņas nozīmi. Mūzika tika analizēta gan no radošā skatupunkta, gan no eksakto zinātņu skatupunkta. Nodarbībā apskatītie temati papildina mūzikas stundās mācīto informāciju par laikmeta atspoguļojumu mūzikā, pat tēlu atspoguļojumu mūzikā. Dabaszinību stundās apgūto – par materiāliem un to īpašībām, kuras ir svarīgas mūzikas instrumentu tapšanā.
Virtuālās realitātes nodarbība ļāva skolēniem saprast, ka nesavienojām lietas var veiksmīgi savienot, ka var kopā pastāvēt kultūra un zinātne, ka kultūra nevar būt iedomājama bez zinātnisko tehnoloģiju attīstības.
5.a klases audzinātāja J.Gricika
Rēzeknes 3.vidusskolas audzēkņi apmeklē teātri
Teātris – viens no labākajiem veidiem kā saņemt kultūras devu, kas ir nepieciešama, lai cilvēka personība pilnvērtīgi attīstītos. Pateicoties valsts finansētai programmai „Latvijas skolas soma”, 7.a un 7.b klases audzēkņi devās uz teātri „Joriks”.
Teātra izrāde „PuSHkins.Dzīvs” ļāva skolēniem saprast, kādēļ mums skolā tiek mācīts tas, kas, pēc skolēnu domām, dzīvē nebūs vajadzīgs. Izrāde stāsta par parasto cilvēku un viņa neparastajām attiecībām ar Puškinu – pasaulē slaveno rakstnieku. Izrādē īpaša uzmanība tiek pievērsta cilvēku komunikācijas prasmēm un mūsdienu sabiedrības attieksmei pret literārajiem darbiem.
Skolēni iepazina A.Puškina jaunības darbus, kuri nav pieejami plašai sabiedrībai, un pasaulē atpazīstamos darbus, pilnveidojot savu redzesloku par pasaules literatūru.
Paldies teātra „Joriks” komandai par klasikas mūsdienu redzējumu!
Programmas „Latvijas skolas soma” koordinatore J.Borisovska-Cvetkova
Ar „Latvijas skolas somu” uz teātri
Henriks Ibsens – viens no pasaulē atpazīstamajiem rakstniekiem. Viņa darbi ir zināmi gan bērniem, gan pieaugušajiem. Arī Rēzeknes 3.vidusskolas 8.klašu skolēniem valsts finansētās programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros bija iespēja pilnveidot savas zināšanas literatūrā un apmeklēt teātra izrādi “Pērs Gints. Dzīves fikcija”.
Pēc teātra izrādes apmeklējuma notika redzētā analīze un literārā tēla radīšana. Teātra izrāde palīdzēja jauniešiem saredzēt spilgtos tēlainās izteiksmes līdzekļus, kuri tika atklāti mazā literārā ceļojuma laikā, izvēlēties sev un savam literārajam tēlam piemērotākās vērtības, argumentēt savu viedokli.
Paldies teātra „Joriks” komandai par iespēju paskatīties uz pasauli savādāk!
8.a klases audzinātāja S.Antonova
Rēzeknes 3.vidusskolas skolēni apmeklēja kinoteātri GORS
Valsts finansētās programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros 1.-4.klašu skolēni apmeklēja kinoteātri, kurā noskatījās multiplikācijas filmu „Saule brauca debesīs.”
Pateicoties pamācošām sižetam, skolēni mācījās atšķirt labo no ļaunā, veidoja priekšstatu par saskarsmes prasmēm, kas ir aktualizētas klases audzināšanas stundās. Multiplikācijas filma iepazīstina skolēnus ar latviešu folkloru, ticējumiem un kultūru, kas papildina gan sociālo zinību stundas programmu, gan latviešu valodas stundā mācīto vielu.
3.a klases audzinātāja Viktorija Rastopčina
Rēzeknes 3.vidusskolas skolēni kinoteātrī GORS
Valsts finansētās programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros pamatskolas klašu skolēni apmeklēja kinoteātri, kurā noskatījās filmu „Tilzenes”.
Šī filma sniedz papildus iespēju izzināt sociālo zinību saturu, analizējot dzīves situācijas un kaut kur arī saskatot sevi vienā no lomām. Mūsdienu jauniešu komunikācijas prasmes nepieciešams attīstīt un pilnveidot, lai tās kļūtu par cieņpilnām. Filmā ir attēlotas atpazīstamākās pusaudžu problēmas un to risinājumu algoritmi. Tāpēc, skolēni pilnveido ne tikai informācijas sistematizēšanas prasmes, bet arī izkopj tādus tikumus kā līdzcietība, tolerance un solidaritāte.
7.b klases audzinātāja N.Savicka