Rēzeknes 3. pamatskolas aizraujošā un izglītojošā pulciņa «Ūdens laboratorija» dalībnieki kopā ar radošo skolotāju Irinu Meļnikovu šonedēļ iejutās dabas inženieru lomā! Jaunie pētnieki devās ārā, lai praktiskā un aizraujošā veidā pētītu ūdens un zemes mijiedarbību.
Ko mēs šajā nodarbībā atklājām un iemācījāmies?
Reljefa veidošana: Bērni mērķtiecīgi strādāja ar smiltīm, rokot padziļinājumus topošajai gultnei un veidojot paaugstinājumus upju un ezeru krastiem.
Kāpēc vajadzīga plēve? Veicot eksperimentu, bērni paši novēroja un secināja – sausās smiltīs ūdens uzreiz iesūcas! Taču, ieklājot plēvi vai maisu, mēs iegūstam ūdensnecaurlaidīgu slāni, kas ļauj ūdenim uzkrāties un radīt skaistu “dīķi”.
Ūdens plūdums un forma: Pētnieki aizrautīgi vēroja, kā ūdens lieliski pielāgojas izveidotajam reljefam un ieņem trauka jeb bedres formu. Tie bērni, kuri izvēlējās būvēt upi, dabā pārbaudīja fizikas likumu – ūdens vienmēr plūst uz zemāko vietu!
Dabas arhitektūra: Lai ūdenstilpes padarītu pavisam reālistiskas, bērni tās papildināja ar apkārtējās vides elementiem. Akmentiņi kalpoja krastu nostiprināšanai, mazi zariņi kļuva par krāšņiem kokiem, bet koku lapas pārtapa par skaistām ūdensrozēm.
Mācīties caur praktisku darbošanos un prieku – tāds ir mūsu «Ūdens laboratorijas» mērķis! Paldies skolotājai Irinai par bērnu iedvesmošanu pētīt, domāt un radīt!